Sensorische Integration und psychomotorische Förderung

 

 

Kinder, die unsicher, schüchtern und ängstlich oder aber unruhig, zappelig und motorisch besonders aktiv sind, haben häufig eine besondere Form der Wahrnehmung. Autistische Kinder zeigen häufig eine oder mehrere Auffälligkeiten dieser Art. Mit Übungen und Aktivitäten aus der sensorischen Integration kann man solchen Erscheinungsbildern entgegenwirken, diese mildern oder beheben. In diesem Seminar werden sowohl wirkungsvolle Materialien gezeigt als auch Beispiele für Strategien bei diversen Störungsbildern vorgestellt.

 

 

Inhalte

• Grundlagen der sensorischen Integration
• Einblick in psychomotorische Ansätze und deren Anwendung im pädagogischen Alltag
• Methoden zur Förderung der sensomotorischen Fähigkeiten
• Anpassung der Umwelt zur Unterstützung sensorischer Integration

 

 

Ziele

• Die Wahrnehmungsformen und ihr physischer Hintergrund
• Tiefenwahrnehmung und Oberflächenwahrnehmung
• Überempfindliche Kinder wertschätzen
• Wohlbefinden erzeugen durch sensorisch - integrative Reize
• Ein Gegenüber finden in dem Wechsel der Spielform
• Raum für Veränderung wahrnehmen

 

 

Zielgruppe

Bildungs- und Betreuungsfachkräfte in Kindergärten und Kindergruppen (Elementarpädagogen:innen, Hortpädagogen:innen, Sozialpädagogen:innen, Inklusionstrainer:innen, Kindergartenassistent:innen, Sonder- und Heilpädagogen:innen), Leiter:innen der elementaren Bildungs- und Betreuungseinrichtungen, Tagesmütter und Tagesväter.

 

 

ReferentIn

Mag.^a Rosemarie Dressler

Psychotherapeutin, Pädagogin